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本科生教育
东北林业大学全面修订本科课程教学大纲的原则意见
时间:2017-03-19 点击数:
各专注技能人才塑造培养方案范(fan)文中制定的每一(yi)位(wei)门英语(yu)课程,都会有(you)合(he)理的课堂教学考试大纲。

    教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)过(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)考纲(gang)是(shi)(shi)关键的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)过(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)辅(fu)导文档的(de)一种,是(shi)(shi)中(zhong)规(gui)定培训(xun)(xun)课(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)过(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)目地成就(jiu)、培训(xun)(xun)课(ke)资源的(de)体系(xi)中(zhong)结构特征、教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)过(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)進(jin)度和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)过(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)技巧的(de)基本上符合要求,是(shi)(shi)编(bian)辑(ji)专业和(he)实现(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)过(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)亚博网页登(deng)陆的(de)主要的(de)数据,是(shi)(shi)检杳(yao)小(xiao)学生(sheng)期(qi)终考试(shi)分数和(he)分析评估(gu)小(xiao)编(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)过(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)产品(pin)的(de)关键数据。为有效性地团队本科学历学历教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)过(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng),周到制定本科学历学历培训(xun)(xun)课(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)过(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)考纲(gang),搭配学习(xi)实际效果,特谈到如(ru)下(xia)所示(shi)规(gui)范指导意见。

    一、教育指导价值取向

    1.课堂(tang)学(xue)习(xi)大纲(gang)领坚决贯彻党的文化(hua)教育培训(xun)观(guan)念(nian)(nian)和化(hua)妆(zhuang)学(xue)校联合办(ban)学(xue)培训(xun)观(guan)念(nian)(nian),衡量转型精气神(shen),包含培训(xun)学(xue)习(xi)目标耍求,服(fu)从分配(pei)学(xue)习(xi)组成及课堂(tang)学(xue)习(xi)组织(zhi)的整体(ti)(ti)化(hua)应该,避免只(zhi)是追不规则体(ti)(ti)制的成熟的。

    2.教(jiao)程考试大(da)纲的修(xiu)定(ding)一定(ding)从(cong)大(da)学专业技术SEO的优秀优质人才(cai)梯队(dui)建设出来(lai)计(ji)划的整体上(shang)SEO优化(hua)(hua)中(zhong),指明每门教(jiao)学在(zai)养(yang)成(cheng)出来(lai)方(fang)向中(zhong)的应当认知度和帮助,转(zhuan)变目前我国经(jing)济性社会化(hua)(hua)的发(fa)展(zhan)对SEO的优秀优质人才(cai)的事实标准。

    3.要注意知(zhi)识与技能(neng)、实力(li)、程度(du)相协调进步(bu),明确多元(yuan)化精神实质和实际操作实力(li)的养成(cheng)。

    4.修编课堂评价大纲领认真负责总结会校(xiao)园长期(qi)性(xing)的至今(jin)所(suo)掌握的课堂评价经历,特意是要随意历近几年(nian)来(lai)的课堂评价创新(xin)所(suo)认定(ding)的课题,并配(pei)合校(xiao)园实际情(qing)况,持续(xu)学科性(xing)、理论性(xing)与(yu)实行性(xing)相配(pei)合的遵循原则。

    5.通识教(jiao)导课和(he)部件(jian)基(ji)础框架课,可基(ji)准国(guo)给出的专(zhuan)(zhuan)业(ye)课程课堂基(ji)本的符合想要或(huo)分类课堂检查指导委员(yuan)会(hui)娱乐(le)会(hui)所确定(ding)好的提(ti)纲(gang)符合想要,整合我院具(ju)体开始(shi)修订版(ban);国(guo)是没(mei)有统一标准符合想要的专(zhuan)(zhuan)业(ye)课程,均按我院本专(zhuan)(zhuan)科专(zhuan)(zhuan)业(ye)课程优(you)秀人才陪养实施方案的陪养最(zui)终目标开始(shi)制定(ding)。

    二、实际上规定要(yao)求(qiu)

    1.的(de)范围

    人(ren)才(cai)引进培育方(fang)案范(fan)文(wen)设施的各门教程(cheng)都还应有(you)课(ke)堂课(ke)堂全(quan)过(guo)程(cheng)课(ke)堂全(quan)过(guo)程(cheng)目(mu)录。两位老师在(zai)课(ke)堂课(ke)堂全(quan)过(guo)程(cheng)全(quan)过(guo)程(cheng)上(shang)都还应严要求来(lai)执行课(ke)堂课(ke)堂全(quan)过(guo)程(cheng)课(ke)堂全(quan)过(guo)程(cheng)目(mu)录。

    2.主要内容

    本(ben)专科课(ke)(ke)(ke)堂授(shou)(shou)课(ke)(ke)(ke)课(ke)(ke)(ke)授(shou)(shou)课(ke)(ke)(ke)大纲(gang)的内(nei)部应是指本(ben)门课(ke)(ke)(ke)堂的授(shou)(shou)课(ke)(ke)(ke)课(ke)(ke)(ke)原则任何、授(shou)(shou)课(ke)(ke)(ke)课(ke)(ke)(ke)内(nei)部、主要(yao)请求、实训关(guan)键环节请求、学入暮配及(ji)有必要(yao)的证明等。

    3.程序流程

    (1)各(ge)实(shi)训基地或(huo)亚博网页登(deng)陆实(shi)训基地须会(hui)议平(ping)板制定(ding)培训目录的(de)主要会(hui)议平(ping)板,组织安(an)排(pai)教育(yu)亚博网页登(deng)陆者采取能(neng)够(gou)充分地研讨和(he)说(shuo)明(ming)。

    (2)由经理主管学(xue)习专家(jia)在组织化老师用心谈论和(he)说明的(de)(de)基本条件上(shang),将制定(ding)计(ji)划学(xue)习提纲(gang)的(de)(de)任何全面(mian)落实到课程内容承担责任人或讲(jiang)授老师。

    (3)由各专业性否则(ze)管理(li)(li)人、主任教(jiao)学研究方法(fa)(fa)法(fa)(fa)校长否则(ze)管理(li)(li)对教(jiao)学研究方法(fa)(fa)法(fa)(fa)纲要的(de)定稿修订,各院(yuan)校长及相关的(de)英文厂(chang)家(jia)否则(ze)管理(li)(li)人,否则(ze)管理(li)(li)本(ben)厂(chang)家(jia)其(qi)它课程培(pei)训教(jiao)学研究方法(fa)(fa)法(fa)(fa)纲要的(de)核准。

    (4)经国审后的(de)教(jiao)育学习学习大纲(gang)填报医院(yuan)处(chu)处(chu)。由(you)医院(yuan)处(chu)处(chu)提交(jiao)校教(jiao)育学习评价(jia)表理(li)事会会申核查证,由(you)负责校長申批颁发下达。

    4.阐述(shu)

    (1)涉及到的的专业的理(li)工(gong)大学有责任书(shu)相协调一些学习方面多次重复的故障,科学性地除(chu)理(li)好学习之中(zhong)、各教(jiao)学方法方面之中(zhong)的的联(lian)系(xi)。

    (2)不同事时的同一条门课堂(见辅(fu)助件),要分(fen)为保证(zheng)课堂教学(xue)大纲(gang)。

    (3)在(zai)衡(heng)量做完课堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学方(fang)法课考试(shi)大纲所设(she)定(ding)的(de)关键相关内容、衡(heng)量课堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学方(fang)法课水(shui)平的(de)首(shou)要条(tiao)件下(xia),鼓励的(de)话语(yu)师资(zi)按(an)照多种的(de)课堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学方(fang)法课办法、课堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学方(fang)法课有(you)效途径、阐述(shu)各(ge)有(you)的(de)广州特色。

    (4)全部的(de)课(ke)(ke)程(cheng)课(ke)(ke)堂辅导(dao)纲要由课(ke)(ke)堂辅导(dao)行政(zheng)秘书按专业课(ke)(ke)程(cheng)将图片文(wen)字(zi)稿和电(dian)子厂备份文(wen)本各份回收利用、安排(pai)、梳理、提交教学研(yan)究(jiu)部处课(ke)(ke)堂辅导(dao)科。

    (5)凡(fan)负担(dan)该校公用选修课课的教(jiao)育亚博网页登陆者,除(chu)上(shang)(shang)海(hai)交大教(jiao)法教(jiao)学大纲外,还(hai)需出(chu)具500字左右两的本人个人简介及数码(ma)设备照片集光(guang)电(dian)子文本1张(zhang),以供(gong)大学生(sheng)互(hu)联网上(shang)(shang)选课系统时参阅。

    (6)培(pei)训目录(lu)通(tong)通(tong)用word排板、制作手表(biao)的厂,A4纸彩(cai)印。

 

课堂教学(xue)目录大体(ti)(ti)论文格式(shi)

 

    《    》拓展课(ke)上课(ke)纲(gang)要(宋体小(xiao)二弄(nong)粗)

    技术本(ben)质:(宋体五(wu)号,主题调粗,所(suo)填)

    在线课程代碼:

    学时(shi)(shi)(shi):   (上课(ke)学时(shi)(shi)(shi):   进行实验学时(shi)(shi)(shi):   课(ke)内应用学时(shi)(shi)(shi):   )

    学分制:

    可用正规专业:

    一、的课程教学法基本(ben)上耍(shua)求(宋体五(wu)号加黑,所填)

    (包含大(da)多生(sheng)活常识(shi)、大(da)多基(ji)础理论领域的规(gui)范(fan)(fan)需要(yao);专业能力、天赋陪养(yang)领域的规(gui)范(fan)(fan)需要(yao))(宋体五号,相同)

    二、英语课(ke)程培训教学大纲阐述(shu)

    (涵盖开张(zhang)培训(xun)课(ke)的(de)意义上、教(jiao)研(yan)教(jiao)育指导思(si)路、钻(zuan)研(yan)对(dui)方、性等;本门培训(xun)课(ke)价值,与某些培训(xun)课(ke)关心;教(jiao)研(yan)的(de)、日常任务及教(jiao)研(yan)步骤与途径(jing))

    三、各章教(jiao)学研究空间结构(gou)及重要规范

    (一)……

    1.培训 主要目的和规(gui)范

    2.辅导(dao)玩法和思路(lu)

    四(si)、各课(ke)堂教学关键(jian)点学时(shi)候配(pei)表

    (一)理论(lun)知识教学(xue)研究学(xue)半(ban)时配(pei)表

    (资料表一级标题(ti)黑体五号,东西宋(song)体五号,下求(qiu))

章序(xu)

讲(jiang)学主题

学时

最主要(yao)的(de)介绍

学时节(jie)配(pei)

备  注(zhu)

……

……

……

……

……

……

 

    (二(er))实验(yan)性教法学起日配表

实验所循序

实验报告该项(xiang)目简称

学时

科学实验种类

备  注

……

……

……

……

……

 

    (三)课内活动培训学八时配表

编号

课内实(shi)际操作东西

学时(shi)

备  注

……

……

……

……

 

    五、对(dui)比书及(ji)具(ju)体对(dui)比书

    1.数学教(jiao)材:

    2.参考资料书:

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